Con una participación de 20 personas aproximadamente, este taller de cupos limitados propuso una acercamiento accesible y transformador al arte contemporáneo, especialmente para quienes lo perciben como distante o incomprensible.

La experiencia invitó a repensar el arte como herramienta para activar conversaciones sobre el presente, partiendo de las inquietudes y miradas de cada participante. Se compartieron estrategias prácticas para incorporar el pensamiento artístico en contextos educativos, promoviendo nuevas formas de observar, interpretar y abordar problemáticas actuales.

Dirigido a docentes de distintas disciplinas y a personas interesadas en el cruce entre arte y educación, el taller funcionó como puerta de entrada a metodologías creativas que amplían la manera en que entendemos y habitamos el mundo.